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UGEL CHOTA ENTREGA KITS DE EVALUACIÓN DE ENTRADA A DIRECTORES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PROVINCIA

UGEL CHOTA ENTREGA KITS DE EVALUACIÓN DE ENTRADA A DIRECTORES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA PROVINCIA Destacado

Atendiendo al Oficio Múltiple Nº 113-2019-GR.CAJ/DRECAJ-DGP-EBR-EES-C, emitido por la Dirección Regional de Educación de Cajamarca, el equipo de educación secundaria del Área de Gestión Pedagógica de la UGEL Chota ha programado la aplicación del kit de evaluación de entrada para la primera semana del mes de mayo.


Además está previsto hasta el 10 de mayo el reporte de los resultados en el respectivo aplicativo, todo ello como estrategia para aumentar en un 5% los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) a desarrollarse el presente año.

Asimismo se ha convocado a los directores del nivel secundario para realizar la entrega de los kits de entrada y brindar orientaciones para tratar lo referente al uso y aplicación de los kits de evaluación y manejo del aplicativo según el siguiente cronograma:

REUNIONES DE TRABAJO

Jueves 02/05/2019 de 3:00 pm. a 5:00 pm. en el auditorio de la UGEL Chota (Chota, Lajas, Cochabamba, Chiguirip y Conchán).

Viernes 03/05/2019 de 10:00 am. a 1:00 pm. en el auditorio de la UGEL Chota (Tacabamba, Paccha, Chadín, Choropampa, Huambos, Anguía, Chimbán, Pión, Chalamarca).

Lunes 06/05/2019 de 10:00 am. a 12:00 pm. en la ciudad de Chiclayo (Miracosta, Tocmoche, San Juan de Licupís).

Martes 07/05/2019 de 9:00 am. a 1:00 pm. en la Institución Educativa "San Lorenzo" (Llama).

Miércoles 08/05/2019 de 8:00 am. a 1:00 pm. en la Institución Educativa "Túpac Amaru" (Querocoto).

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Visto 275 veces Modificado por última vez en Viernes, 07 Junio 2019 13:55
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La Unidad de Gestión Educativa Local de Chota, promueve la educación, la cultura, la creatividad, el deporte, la recreación, la ciencia, la tecnología y la investigación de calidad y equidad; coordina con la DRE Cajamarca y convoca la participación de los diferentes actores sociales, recurre al uso de procedimientos pedagógicos actuales con modelos de gestión eficientes y descentralizados.

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